Portafolio de Romina Espinoza

Holaa, soy Romina Espinoza, tengo 20 años y estoy encantada de darles la bienvenida a mi blog. Actualmente estoy cursando mi tercer año como estudiante de arquitectura, y este espacio digital está dedicado a compartir mis procesos y avances a lo largo de esta interesante carrera .

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¡Holaaaa! Bueno, esta semana ha sido intensa porque ya vamos contra el tiempo. Por suerte, en la corrección la profesora nos enseñó un método claro para avanzar y poder lograr el proyecto a tiempo. La semana pasada le mostré el lugar definitivo en el que se va a emplazar mi proyecto, ya que el sitio anterior no cumplía con el borde articulado del que tanto hablábamos.

También le mostré algunas ideas y referencias para seguir desarrollando. El nuevo lugar en el que trabajaré es este:

Bueno para empezar entre las limitantes y potencialidades que se encuentran 

Potencialidades


  • Presencia de un eje estructurante (vía principal)

  • Sitio eriazo disponible

  • Presencia de la iglesia y locales comerciales:

  • comercio

  • Uso activo de la calle por parte de la comunidad: se generan encuentros espontáneos, ya sea cuando van al negocio o al estacionar los autos.


Limitantes

  • Alta densidad residencial existente
  • Falta de visibilidad y amplitud

  • Carácter marcadamente residencial

  • Poca presencia de espacio público

  • con escasos vacíos urbanos o zonas verdes visibles.

  • Presencia del Estero Nachur al borde, lo que implica una barrera física

                                        


maqueta de intenciones

El sector es de carácter residencial y muy densa, con escasa apertura visual y falta de espacios de encuentro definidos. Aunque se generan situaciones de uso espontáneo en la calle, no existen lugares destinados a la permanencia o a la reunión comunitaria. Por ello, se plantea liberar este tramo a través de la expropiación parcial de viviendas, con el fin de dar continuidad a la vía, conectar el sitio eriazo y transformarlo en un nuevo espacio público barrial. Esta intervención no solo mejora la conectividad, sino que también otorga al sector un respiro urbano necesario y un punto de encuentro para los vecinos.

Mi concepto es "entre medianeros", y sinceramente me estaba costando encontrar una solución clara… hasta que hoy, en la revisión, por fin entendí a lo que se refería la profe con “cómo iba a tocar los muros”. Yo estaba buscándole miles de ideas, pero ahora todo me hace mucho más sentido.

Ahora lo principal es diagramar bien los espacios. He estado pensando en eso y jugando con los cartones para probar cómo quiero que se relacionen los distintos volúmenes y los vacíos, pero me ha costado encontrarle tiempo, con las clases y los trabajos, pero eso me está ayudando a visualizar mejor lo que quiero lograr.

Queda solo una última revisión antes de la entrega final, se viene con todo, así que a darlo todo  ¡Suerteeee!




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Durante estas semanas estuvimos en paro, algo que sinceramente no esperaba que pasara, y menos por tanto tiempo. Fueron como cuatro semanas en las que todo quedó medio en pausa, especialmente las clases. Lo que más me preocupaba era la pérdida de contenido, porque al final uno queda con vacíos que después cuesta llenar. Ya nos había pasado en primero y ahora de nuevo, así que da un poco de susto.

Este semestre estamos viendo temas de masterplan, y justo antes del paro solo habíamos avanzado en la parte grupal. Entonces ahora que volvió todo y queda tan poco tiempo para trabajar el proyecto, la verdad es que asusta un poco. Siento que perdí el hilo, que cuesta volver a meterse de lleno. Igual intento hacer lo posible por retomar, aunque cueste.

Durante el paro no fue que dejara todo botado tampoco. Aproveché de avanzar con trabajos de otras asignaturas y de pensar una idea para taller, así que seguía ahí, dándole vueltas. Pero claro, con taller siempre pasa que es difícil avanzar sin saber si uno va bien encaminado, se hace más difícil avanzar con seguridad.

Ahora solo queda darle con todo lo que queda. La idea es volver a agarrar ritmo y tratar de cerrar bien el semestre. 


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